Eğitim Bakanlığı (DfE), okul öncesi eğitim kalitesini artırmak amacıyla kıdemli sektör uzmanları ve ulusal liderler tarafından yönetilen bir dizi RISE (Bölgesel İyileştirme ve Mükemmeliyet Standartları) webinarı düzenledi. Bu ücretsiz webinarlar, okulları, güvenleri ve yerel yönetim liderlerini, her çocuğun hayata en iyi başlangıcı yapmasını desteklemek ve okuldaki ilk yıllarının sonunda iyi bir gelişim düzeyine (GLD) ulaşan çocuk sayısını artırmak için okul öncesi uygulamalarını iyileştirmeye teşvik ediyor.

2026 Yaz Dönemi Serisi

Oturum 1: EYFS Profil Değerlendirmesinde Uzmanlaşma

Bu oturumda, Okul Öncesi Politikası Başkanı Amy Finch ve DfE Okul Öncesi Değerlendirme, Hesap Verebilirlik ve Veri Başkanı Emma Woodshaw'a okul ve sektör uzmanları eşlik ederek, erken yıllar temel aşaması (EYFS) profil değerlendirmesi anlayışını güçlendiriyor ve tutarlı, güvenilir yargıları destekliyor.

Katkıda bulunanlar:

• Tollgate İlkokulu'ndan Emma O'Connor ve Sean Parsons
• Jerry Clay English Hub'dan Sally Mayman ve Mo Andrews

Oturum:

• EYFS profil değerlendirmesinin amacını ve çocukların sonuçları ile 1. sınıfa geçişteki rolünü açıklar
• Kontrol listesi yaklaşımları yerine en uygun profesyonel yargının önemini vurgular
• En son EYFS profil değerlendirme destek materyallerinin nasıl erişileceği ve etkili bir şekilde kullanılacağı dahil olmak üzere bir tanıtım sunar
• Gerçek sınıf bağlamlarında değerlendirmeyi göstermek için pratik örnekler, vaka çalışmaları ve videolar paylaşır
• Okulların materyalleri profesyonel diyalog, eğitim ve günlük uygulamalara nasıl entegre edebileceğini göstererek tutarlılığı artırır
• Yazmaya odaklanarak yaygın yanlış anlamaları ele alır ve özellikle sınırda olan öğrenciler için doğru yargıları destekler

Oturum, profesyonel yargının önemini pekiştirir, değerlendirme uygulamasında güven oluşturmak için pratik stratejileri vurgular ve daha fazla destek ile yaklaşan Sürekli Mesleki Gelişim (CPD) fırsatlarına yönlendirir.

Oturum 2: Harika Okul Öncesi Uygulaması Nasıl Olur? Panel Oturumu

Bu oturumda DfE uzmanlarından dinliyoruz:

• Sue Robb (Hayata En İyi Başlangıç Şampiyonu ve eski okul öncesi öğretmeni ve ilkokul müdürü)
• Sir Kevan Collins (Teslimat Danışmanı ve eski okul öncesi öğretmeni)
• Tim Coulson (Genel Müdür, Bölgeler Grubu ve eski ilkokul güven CEO'su)

Onlara müdürler ve okul öncesi öğretmenleri katılarak Eylül 2026 için yüksek kaliteli okul öncesi pedagojisi ve uygulamasına nasıl hazırlanılacağını araştırıyor. Katkıda bulunanlar, uygulayıcı ve lider olarak deneyimlerinden yararlanarak erken yıllar hizmetini güçlendirmek için pratik bilgiler paylaşıyor.

Oturum:

• Okul öncesi eğitimin doğru yapılmasının neden çocukların sonuçları için kritik olduğunu araştırır
• Liderlerin uygulamayı bilgilendirmek için İyi Gelişim Düzeyi (GLD) raporlarını nasıl kullanabileceğini vurgular
• Okul öncesi eğitimin kendine özgü pedagojisini inceler
• Etkili öğrenme ortamları, sınıf organizasyonu ve değerlendirme yaklaşımlarını paylaşır
• Güçlü erken yıllar uygulamasını destekleyen öğretim yaklaşımlarını tartışır
• Gerçek dünya perspektifleri getirmek için uygulayıcılar ve liderlerden katkılar içerir

Oturum 3: Okul Öncesine Sorunsuz Geçişleri Destekleme

Bu oturumda, DfE okul öncesi iyileştirme ekibinden Kıdemli Strateji Danışmanı Heather Scott'a, Hayata En İyi Başlangıç Şampiyonu Sue Robb ile okul ve erken yıllar eğitimcileri katılıyor. Bakanlığın çocukları okul öncesine hazırlama rehberliğinden yararlanan katkıda bulunanlar, her çocuğun mümkün olan en iyi başlangıcı yapmasına yardımcı olmak için etkili geçiş uygulamasının pratik örneklerini paylaşıyor.

Katkıda bulunanlar:

• Evelyn Street İlkokul Akademisi'nden Louise Smith ve Kay Tobin
• Jake Grinsill (Ilsham Church of England İlkokulu)
• Camarah Mosey (Thornton Dale Church of England İlkokulu)
• Lindsey Dring (Puddleducks Kreşi)
• Amanda Willis (Goosehill Özel Kreşi)

Oturum:

• Etkili geçişin çocukların refahını, öğrenmesini ve gelecekteki sonuçlarını desteklemedeki önemini araştırır
• Çocukları okul öncesine hazırlama rehberliğinden 3 temel ilkeyi vurgular: ailelerle yakın çalışma, okullar ve erken yıllar ortamları arasında güçlü ortaklıklar kurma ve ihtiyacın erken tespiti
• Çocuklar okul öncesine başlamadan önce onlarla ve aileleriyle güçlü ilişkiler kurma stratejilerini sergiler
• Okulların ve erken yıllar ortamlarının bilgi paylaşmak, amaçlı geçiş etkinlikleri planlamak ve öğrenme sürekliliğini desteklemek için nasıl işbirliği yapabileceğini gösterir
• Okulların çocukların bireysel ihtiyaçlarını gelmeden önce anlamalarına ve yanıt vermelerine yardımcı olan kapsayıcı yaklaşımları araştırır
• Okulları ve erken yıllar sağlayıcılarını ortaklık çalışmalarını güçlendirmeye ve çocukları ve aileleri geçiş sürecinin merkezine koymaya teşvik eden yansımalar ve bir eylem çağrısı ile sona erer

2025 Güz Dönemi Serisi

2025 güz döneminde DfE, Eğitim Vakfı (EEF), Ofsted ve İngilizce Merkezleri (English Hubs) dahil olmak üzere sektör uzmanları tarafından yönetilen 6 bölümlük bir RISE okul öncesi kalitesi webinar serisi düzenledi. Bu ücretsiz webinarların amacı, okulları, güvenleri ve yerel yönetim liderlerini, okuldaki ilk yıllarının sonunda GLD'ye ulaşan çocuk sayısını artırmaya teşvik etmektir.

Oturum 1: Okul Öncesi Eğitimin Önemi ve Liderleri Desteklemek İçin Mevcut Veriler

Eylül 2025'teki bu oturumda DfE uzmanlarından dinliyoruz:

• Erken Yıllar, Çocuk Bakımı ve Aileler Direktörü Susie Owen, hükümetin Her Çocuğa Hayata En İyi Başlangıcı Sağlamak belgesinde belirtildiği gibi aile hizmetlerini güçlendirme ve erken yıllarda kaliteyi iyileştirme planlarını özetliyor
• Okul Öncesi Politikası Başkanı Amy Finch, artık Eğitim Verilerinizi Görüntüleyin (VYED) platformunda bulunan yeni iyi gelişim düzeyi aracını tanıtarak, okulların ve sorumlu kuruluşların okul öncesi sonuçlarını analiz etmesine ve iyileştirme önceliklerini belirlemesine nasıl destek olduğunu gösteriyor
• Liderlik ve Dönüşüm Direktörü (İlham Veren Nesiller) ve DfE RISE danışmanı Narinder Gill, deneyimli bir okul ve güven lideri olarak liderlerin GLD aracını anlamlı konuşmalar yapmak, güçlü yönleri kutlamak ve desteği etkili bir şekilde hedeflemek için nasıl kullanabileceğini paylaşıyor

Bu webinarda okullar, GLD verilerini kullanarak şunları yapmaya yönlendirildi:

• Neyin iyi çalıştığı üzerine düşünmek
• Gelişim için öncelikleri belirlemek
• Öğrenmek için işbirliği yapmak

Oturum 2: Okulda Erken Yılların Stratejik Liderliği: EEF Kanıtları Paylaşıyor

Eylül 2025'teki bu oturumda EEF'den Julian Grenier şunları açıklıyor:

• Bir çocuğun erken yıllarının neden uzun vadeli başarı için çok önemli olduğu
• Okul liderlerinin kanıtları nasıl eyleme dönüştürebileceği
• Stratejik liderliğin kaliteyi artırmak ve sonuçları iyileştirmek için neden anahtar olduğu

Oturum 3: Ofsted'in Güçlü Temeller Araştırmasından Ana Mesajlar

Ekim 2025'teki bu oturumda, Ofsted'den Kıdemli Müfettiş Kirsty Godfrey, Ofsted'in Okulun İlk Yıllarında Güçlü Temeller araştırmasından bulguları paylaşıyor. Oturum, okulların erken okuma, yazma ve dilde nasıl sağlam temeller oluşturabileceğini, çocukların yürütücü işlevini nasıl destekleyebileceğini ve en çok yardıma ihtiyacı olanlar için öğretimi nasıl uyarlayabileceğini araştırıyor.

Oturum 4: Dil Açısından Zengin Bir Ortam Oluşturma ve Erken Yazmayı Destekleme

Great Heights English Hub Başkanı Adam Harris ve Arch English Hub Merkez Lideri Joshua Callaghan, güçlü iletişim ve dil temellerinin daha sonraki başarıyı, ilişkileri ve refahı nasıl yönlendirdiğini paylaşıyor. Ekim 2025'teki oturum, yüksek kaliteli yetişkin-çocuk etkileşimleri yoluyla dil açısından zengin sınıflar oluşturmak için pratik yaklaşımlar sunuyor, açık kelime öğretimi ve diyalojik okumayı tartışıyor ve bu yaklaşımların sözlü kompozisyon, transkripsiyon ve yürütücü işlev yoluyla kendine güvenen erken yazarların temelini nasıl attığını gösteriyor.

Oturum 5: Okul Öncesinde İyi Devam Rutinlerini Teşvik Etme

Ekim 2025'teki bu oturumda, Ark Start Erken Yıllar Direktörü Molly Devlin ve Forest Akademisi İcra Müdürü Swabra Lloyd, güçlü devam alışkanlıklarının net rutinler, güçlü ilişkiler ve paylaşılan bir aidiyet kültürü yoluyla okul öncesinde nasıl başladığını paylaşıyor. Ark'ın altı sütunundan yararlanan oturum, pratik stratejileri vurguluyor ve güçlü liderlik, net beklentiler ve erken katılımın iyi devam için güçlü temeller oluşturduğunu gösteriyor.

Oturum 6: Erken Matematiğin Önemi

Ulusal Matematik Öğretiminde Mükemmeliyet Merkezi İlkokul Direktörü Debbie Morgan ve St Thomas More İlkokulu Müdür Yardımcısı Debbie Sullivan, ulusal kanıtlara ve sınıf uygulamalarına dayanarak, sayı, desen ve uzamsal akıl yürütmeye odaklanan yüksek kaliteli erken matematik öğretiminin dezavantaj farklarını nasıl kapatabileceğini ve tüm çocukların güçlü temeller edinmesini nasıl destekleyebileceğini vurguluyor.