İngiltere'de yaklaşık 6 milyon çocuk ve genç, okullarında veya kolejlerinde ruh sağlığı desteğine erişebiliyor. Bu sayı, geçen yıla göre yaklaşık 800 bin daha fazla öğrenci anlamına geliyor. Destek ekipleri şu anda İngiltere genelinde yaklaşık 11.800 okul ve kolejde görev yapıyor.
Bu ekiplerin etkisi açıkça görülüyor. Okul ve kolejlerin onda dokuzu, bu ekiplerin çocukların ruh sağlığını ve refahını iyileştirdiğini belirtirken, onda yedisi devamsızlıkta iyileşme olduğunu bildiriyor. Bu sayede öğrenciler okulda kalıyor ve gelecekleri için doğru yolda ilerliyor.
Devamsızlık ve kaybedilen fırsatlar arasındaki bağlantı oldukça çarpıcı: Sürekli devamsızlık yapan öğrenciler, 28 yaşına geldiklerinde yaklaşık 10.000 sterlin daha az kazanıyor. 16-24 yaş arası yaklaşık 1 milyon gencin eğitim, istihdam veya iş başında olmaması ve kötü ruh sağlığının büyük bir engel teşkil etmesi, gençleri geride tutan önemli bir sorun.
Bu durum, Milburn Raporu bulgularını yansıtıyor. Raporda, erken dönem ruh sağlığı desteğine erişimin genellikle zor olduğu ve birçok gencin ancak kriz anında yardım alabildiği vurgulanıyor. Ayrıca, kötü ruh sağlığının okuldan kopmaya, okuldan kopmanın da ruh sağlığını daha da kötüleştirdiği bir kısır döngüye dikkat çekiliyor.
Destek ekiplerini okullara getirerek bu kısır döngüyü erken kırmayı hedefleyen çalışmalar kapsamında, artık ortaokulların yaklaşık %80'i bir ruh sağlığı destek ekibine erişebiliyor. Bu sayede gençler, üzerlerindeki baskılar artarken zamanında ve pratik yardım alabiliyor.
Eğitim Bakanı Bridget Phillipson şunları söyledi: "Gençler okulun ve büyümenin baskılarıyla başa çıkarken, doğru desteğe sahip olmaları çok önemli. Bu nedenle bugün İngiltere'de 6 milyon çocuğun okulunda bir ruh sağlığı uzmanına erişebilmesinden gurur duyuyorum. Bu ekipler, çocuklara hayatın zorluklarıyla başa çıkma, okulda kalma ve başarılı olma araçlarını veriyor ve kanıtlar bunun işe yaradığını gösteriyor. Bu şekilde engelleri kaldırarak her gencin, geçmişine bakılmaksızın eğitiminden ve nihayetinde çocukluğundan en iyi şekilde yararlanmasını sağlıyoruz."
Tollgate İlkokulu'nda Aile Destek ve Koruma Sorumlusu Shannel Duncan ise şu değerlendirmeyi yaptı: "MHST terapistimizin öğrencilerin ruh sağlığı ve refahı üzerinde son derece olumlu bir etkisi oldu. Erken destek sağlıyor ve gençlerin açıkça konuşabileceği güvenli bir alan sunuyor; başa çıkma stratejileri ve duygusal dayanıklılık konusunda farkındalıklarını artırıyor. Atölye çalışmaları, birebir seanslar ve personel ile ailelerle yakın iş birliği sayesinde MHST, öğrencilerin kendilerini dinlenmiş, değerli hissettiği ve okul içinde ve dışında zorluklarla başa çıkmak için daha donanımlı olduğu daha destekleyici ve kapsayıcı bir okul ortamı yarattı."
Bu gelişme, Haziran 2024'ten bu yana 8.500 ek ruh sağlığı destek çalışanının işe alınmasının ardından geldi. Bu, hükümetin toplumda daha fazla ruh sağlığı hizmeti sunma taahhüdünün bir parçası. Ön saflarda çalışanlar, klinisyenler ve ruh sağlığı uzmanları, nesilde bir kez gelecek, hükümetler arası bir ruh sağlığı stratejisi oluşturmak ve önleme odaklı temel bir dönüşüm sağlamak üzere görüşlerini paylaşmaya davet ediliyor.
Sağlık ve Sosyal Bakım Bakanı James Murray şunları ekledi: "Çok uzun süredir bazı çocuklar ve gençler, ruh sağlığı sorunlarıyla destek almadan mücadele etti ve bu durum onların refahını ve eğitimini olumsuz etkiledi. Bu hükümet ruh sağlığı hizmetlerini dönüştüreceğini söyledi ve bugünkü duyuru büyük ilerleme kaydettiğimizi gösteriyor. Milyonlarca çocuk artık okullarda hayati ruh sağlığı desteğine erişebiliyor, bu da onların hayata en iyi başlangıcı yapmalarını sağlarken, çocuk ve yetişkin hizmetlerinde 8.500 daha fazla ruh sağlığı çalışanını planlanandan üç yıl önce işe alma başarımızın üzerine inşa ediyor."
Hükümet, gençler için sonuçları dönüştürmek amacıyla daha da ileri gidiyor. Bunlar arasında: İngiltere genelinde milyonlarca çocuğa ulaşan ücretsiz kahvaltı kulüpleri (güne daha yumuşak bir başlangıcın öğrencilerin daha sakin, daha az stresli ve öğrenmeye hazır hissetmelerine yardımcı olduğu kanıtlandı) ve en çok ihtiyaç duyan okulları hedef alan devam ve davranış merkezleri (değişimin en çok gerektiği sınıflarda standartları yükseltmeye yardımcı oluyor) yer alıyor.
